Sin embargo, sabemos que muchos
profesores (no todos) se resisten a un cambio en la forma de impartir clases, y
lo comento por qué se la falta de compromiso personal en la actualización de
sus competencias, esta resistencia puede ser por miedos a la tecnología, falta
de motivación para aplicarlo o de plano falta de interés de su práctica
docente.
A lo largo de esta maestría yo he
manejado dos términos para definir el perfil docente en las aulas el primero el
asesor comprometido que es aquella persona que se esfuerza, se esmera y
capacita para estar a la vanguardia en sus competencias invirtiendo tiempo,
dinero y voluntad para ejercer un papel ejemplar en la educación de sus
alumnos, y en un segundo el asesor burócrata que es aquel que solo está metido
en la docencia por el solo hecho de mantener un ingreso económico quincenal
seguro, donde las actualizaciones en el área docente son nulas o pocas y que es
docente con falta de vocación y compromiso en el desarrollo académico de sus
alumnos.
El gobierno federal ha tomado
cartas en el asunto sobre los perfiles profesionales que debe de tener un
aspirante a una plaza docente, donde el SNTE no se involucra “tanto” ya que de
acuerdo al resultado del aspirante se determina si cumple o no con el perfil,
es interesante saber que en este proceso de selección no necesariamente se deben de manejar las materias
como matemáticas y español también las habilidades intelectuales están
presentes y el desarrollo de las competencias docentes.
Una vez que el asesor este frente
a grupo y tenga la oportunidad de tener una aula equipada con TIC´s este deberá
de aprovechar las herramientas que existen como software libre y que el uso no
genera un costo, desde foros de discusión, hasta aplicar cuestionarios en
línea. Todos estos beneficios con el solo hecho de generar una cuenta de correo
en GMAIL. Una vez que el asesor
implemente y maneje estas herramientas tendremos un asesor con competencias “2.0”
que aquello que utiliza TIC´s y herramientas web en beneficio del salón.
Personalmente les recomiendo a
los asesores que conozco cursos de actualización que pueden aprovechar para su
práctica docente y por si fuera poco pueden ser remunerados en su capacitación
como valor escalofonario o carrera magisterial. En UVEG hay cursos de educación continua que
permiten el uso de las TIC´s en aulas, El Consorcio Clavijero
tiene diplomados para la práctica docente y desde luego los instituto de
capacitación como el IECA
cuenta con cursos para manejar la computadora eficientemente.
Se amigó asesor que al leer esto
te cuestionaras que perfil tienes en la docencia y que compromiso tienes en
actualizarte, y la verdad me gustaría mucho conocer tu punto de vista y saber
que tanto estas comprometido con la educación que impartes y como la impartes.
¿No te gustaría ser un asesor 2.0
y aprovechar las TIC´s y herramientas tecnológicas en clase?
¿Estás dispuesto a implementar el
uso de TIC´s en el aula? ¿Por qué?
¿Cómo te gustaría que te recuerden
tus alumnos?
Les comparto este video y puedan
ver otro panorama de las letras aquí plasmadas
Bibliografía
Cabanillas, R (2009) Herramientas
2.0 en educación [Articulo en línea] Blogger recuperado de: http://rociocabanillas.blogspot.mx/2009/06/herramientas-20-en-educacion.html
CursowebCPR (17/01/2011) Web 2.0
y Educación [Video en línea] YouTube recuperado de: http://www.youtube.com/watch?v=anhSNloWa0g
SEG (2013) Concurso Nacional de Plazas Docentes
2013 – 2014 recuperado de: http://www.seg.guanajuato.gob.mx/Ceducativa/Docentes/Convocatorias/2013/Junio/CNO/CN_ISD_2013-2014.pdf
Hola Carlos!
ResponderEliminarLos docentes son los intermediarios de la educación, por lo tanto, cuando se habla de escuelas para el futuro apunta a la importancia que tiene la actualización de los asesores en cuanto al uso de nuevas tecnologías.
Me parece muy interesante los términos que manejas sobre los profesores, creo que todos los que estamos dentro del ambiente educativo entendemos a la perfección tu definición y nos invita a identificarnos con alguno de ellos.
Las escuelas para el futuro deberán ofrecer un servicio educativo brindado por los profesores que demuestran ser personas que se esfuerzan, se esmeran y se capacitan para estar a la vanguardia en sus competencias invirtiendo tiempo, dinero y voluntad para ejercer un papel ejemplar en la educación de sus alumnos, como bien lo comentas en tu publicación.
Creo que para pertenecer a éstos profesores, debemos convertirnos en asesores 2.0, aprovechar las TIC’s y hacerlas nuestras herramientas en clase, al estar a la vanguardia podremos ser los profesores adecuados para los nativos digitales.
Hola Blanca
EliminarEn efecto las definiciones que manejo para mí son correctas, ya que puedes ver en tus conocidos y veras que el que es asesor solo es asesor porque tendría un ingreso fijo quincenal donde la vocación no existe más bien las finanzas existe.
En comparación de un asesor por vocación te das cuenta que se prepara constantemente sin importarle tiempo, dinero o esfuerzo.
Antes para ser asesor solo necesitabas palancas para entrar, afortunadamente ahora se pide perfil y vocación y algo más intelecto y cultura. Para poder proyectarla a los demás.
Blanca te quiero preguntar ¿tú en que perfil te consideras?
Un gusto saludarte
Carlos Martínez
San Miguel de Allende
Hola Miriam
ResponderEliminarLa capacitación de los asesores comprometidos siempre será porqué ha buscado cursos en línea o presencial por la convicción que tiene para estar en constante capacitación. Es más en las oficinas de la SEG (Secretaria de Educación de Guanajuato) en las 46 oficinas municipales que existen el estado imparten cursos de capacitación gratuitos y con valor en carrera magisterial, eso sería para que no hubiera cupo en tales curso cuando la realidad es que solo a alguno les importa su trabajo. Nuestro compromiso como asesor es importante en el desarrollo educativo nacional, pero debemos de comenzar por nosotros y ser el ejemplo en la docencia y aprendizaje.
Miriam ¿tú en que perfil te consideras como asesor?
Un gusto saludarte
Carlos Martínez
San Miguel de Allende